基本情況

崔育寶（Cui Yubao）🥟，男🫷🏿，漢族⛹🏼‍♀️，博士，特任副研究員⛹️。

主要在科教政策與管理、環境政策與管理🦶、公共政策與治理等領域從事相關研究工作。近年來🕴🏼，主持與參與教育部人文社科青年基金項目/規劃基金項目、國家重點研發計劃等研究項目多項。榮獲安徽省教學成果獎二等獎1次。以第一作者或通訊作者在CSSCI/SSCI來源期刊發表論文10余篇，被《新華文摘》全文轉載2篇。指導研究生參加公共管理案例大賽並獲全國百強1項，全國優秀獎1項，校一👰🏼‍♀️🤵、二、三等獎多項，獲評校最佳指導老師獎2次。

主要經歷

2021.05-至今 k8体育平台 k8体育 特任副研究員

2019.01-2021.05 k8体育平台 管理科學與工程博士後流動站 博士後

2013.09-2018.12 k8体育平台 公共管理專業 管理學博士

2008.09-2012.06 中北大學 信息與計算科學專業 理學學士

主講課程

案例研究方法、公共管理案例編寫與分析、公共管理學、質性研究方法

科研項目

[1]教育部人文社會科學研究規劃基金項目“以評促建視角下學科診斷評估模式構建與應用研究”🧑‍💼😮‍💨，2024-2027，主持。

[2]教育部人文社會科學研究青年基金項目“第三方評價元評估及其在‘雙一流’建設中的運用研究”，2020-2023🤹，主持。

[3]國家重點研發計劃項目“長三角典型流域多源有機固廢集約化處置集成示範”，2020-2024，參與。

[4]合肥市政府重大研究課題“推進環巢湖面源汙染防治研究”，2021-2021🧛‍♂️，參與。

研究論文：

[1]崔育寶,陳偉,戴非凡.交叉學科建設成效評價👩🏻‍🔬：國外經驗與啟示[J].學位與研究生教育,2023(04):78-83.(CSSCI)

[2]崔育寶,李金龍,張淑林.“雙一流”建設動態調整機製的運行邏輯👨🏻‍🏫、實踐偏差與優化策略[J].中國高教研究,2023(03):50-55.(CSSCI)

[3]崔育寶,李金龍,張淑林.“雙一流”建設中的第三方評價——從“評價崇拜”到“評價賦能”[J].研究生教育研究,2023(01):63-71.(CSSCI)

[4]崔育寶,李金龍,張淑林. 交叉學科建設：內涵論析、實施困境與推進策略[J].中國高教研究,2022(04):16-22.（CSSCI👱🏻‍♂️，《新華文摘》全文轉載）

[5]崔育寶,許斌豐,陳偉.交叉學科門類下一級學科的設置標準探析——兼論設置“知識產權”交叉學科的可行性[J].研究生教育研究,2022(01):72-79.（CSSCI）

[6]孫雷,崔育寶,劉桂建.產業轉移區域經濟–社會–環境協調發展研究——以皖江城市帶承接產業轉移示範區為例[J].電子科技大學學報(社科版),2020,22(05):50-59.

[7]崔育寶,李金龍,裴旭,等.我國“一流大學建設高校”傑出學術人才培育評價[J].現代大學教育,2018(06):74-81.（CSSCI）

[8]張淑林,崔育寶,李金龍,等.大學排名視角下的我國“世界一流大學”建設現狀🧑🏽、差距與路徑[J].清華大學教育研究,2018,39(01):24-34.（CSSCI，《新華文摘》全文轉載）

[9]崔育寶,李金龍,裴旭,等.我國世界一流大學建設評價體系的構建及完善論思[J].學位與研究生教育,2017(11):23-29.（CSSCI）

[10]張淑林,崔育寶,裴旭,等.我國專業學位研究生教育供給與需求的分析[J].中國高等教育,2017(02):29-32.（CSSCI）

[11]崔育寶,萬明,李金龍.基於典型高產作者分析的研究生教育研究發展探析[J].黑龍江高教研究,2017(10):12-16.（CSSCI擴展版）

標準製定：

[1]安徽省地方標準DB34/4808-2024《汽車維修行業大氣汙染物排放標準》，排名第4.